Die Pyo Khinn Schule war – wie alle staatlichen Schulen – ebenfalls vom Corona-Lockdown betroffen. Viele Aktivitäten wurden beschnitten oder abgesagt; dennoch konnte das Schuljahr 2020/21 beendet werden.
Unter schwierigen Bedingungen startete das neue Semester im Juni 2021 mit einer kleinen Eröffnungsfeier.
Durch den Militärputsch Anfang diesen Jahres und dem unkontrollierten Umgang mit der Pandemie in Myanmar, gibt es für die Migranten derzeit keine Rückkehr. Ganz im Gegenteil, an der thailändisch-burmesischen Grenze finden sich wieder Flüchtlinge ein. Wir gehen daher davon aus, dass die Zahl der Schüler wieder zunimmt.
Auch in Thailand ist die Lage durch Corona unverändert sehr schwierig. Seit April d.J. hat die 3. Welle das Land erreicht. Die Schulen mussten nach einer kurzen Öffnung im vergangenen Jahr wieder schließen. Dennoch sind die Verantwortlichen auf die neue Situation eingestellt. Die 8 Lehrerinnen unterrichten nach wie vor von morgens 9 Uhr bis nachmittags 15 Uhr. Es wird in einem Mix aus „homebased learning“ und „online“ unterrichtet.
Den Kindern wird verstärkt die Wichtigkeit von Hygiene erläutert und wie sie sich am besten vor Corona schützen können; ähnlich unserer „AHA“-Regeln. Hygienemittel werden gemeinsam in Eigenarbeit hergestellt.
Um die Wichtigkeit von Corona-Schutzmaßnahmen in den Fokus zu stellen, wurden die Lehrerinnen und älteren Schüler im Krankenhaus vor Ort besonders eingewiesen, auch um die jüngeren Schüler zu unterstützen.
Die Lehrerinnen werden kontinuierlich zu den veränderten Unterrichtsmethoden unterwiesen, z.B. Lehrpläne schreiben, Singspiele und sportliche Aktivitäten Corona-gerecht anzubieten oder Mathematik-Rätsel zu kreieren. Das Unterrichten fordert die Lehrerinnen in einer anderen Weise und hat durch Corona eine neue Qualität erreicht. Zum Beispiel gab es für die Lehrerinnen einen eigenen Workshop im „Online-Unterrichten“. Unser Partner vor Ort hilft wo Hilfe benötigt wird.
Trotz der schwierigen Situation bleiben wir zuversichtlich, dass die Kinder durch das „homebased learning“ den Anschluß nicht verlieren. Dies ist alles durch Sie, liebe Spender/innen und Unterstützer/innen, durch Ihre Zuwendungen möglich. Bitte bleiben Sie uns treu!
Hier geht es zum Projekt: https://opcdeutschland.de/2020/09/10/pyo-khinn-schule/
Pyo Khinn Schule
Bei diesem institutionellen Projekt, das wir seit Juni 2016 unterstützen, handelt es sich um eine Schule für derzeit rd. 190 Migrantenkinder in Mae Sot im Nordwesten von Thailand.
Unser Partner arbeitet mit dieser Schule bereits seit mehreren Jahren zusammen. Aufgrund der stark angestiegenen Zahl der Schüler/innen wurden bereits in 2010 Renovierungsarbeiten und ein neues Schulgebäude mit fünf Klassenzimmern gebaut und finanziert; in 2025 wurde ein weiterer Klassenraum erstellt.
Prey Khpos Grundschule – Schuleröffnung in Kambodscha
Die Eröffnung unserer Schule in Kambodscha war ein zutiefst bewegender Moment. Mit großer Herzlichkeit wurden wir empfangen – von Kindern, Lehrkräften, Eltern und hochrangigen Vertretern.
Traditionelle Segnungen, ein anmutiger Apsara-Tanz und viele persönliche Begegnungen machten die Feier unvergesslich. Besonders berührend war der Empfang der Schulkinder, die uns mit Applaus begrüßten.
In ihren Reden betonten alle Beteiligten die immense Bedeutung der Schule für die Region. Mit der feierlichen Banddurchtrennung wurde das neue Schulgebäude offiziell eröffnet.
Die moderne Schule bietet helle Klassenräume, ein Lehrerzimmer und schafft endlich bessere Lernbedingungen für die Kinder vor Ort.
Am 13. März 2026 wurde die Schule offiziell an die Gemeinde übergeben – ein Tag voller Hoffnung und Zukunft.
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Prey Khpos Grundschule – Schule ist fertiggestellt
GLÜCKLICHE KINDERAUGEN sind das SCHÖNSTE was es gibt!
Der Bau unserer Schule wurde erfolgreich abgeschlossen. Dieses wichtige Projekt, das vielen Kindern künftig besseren Zugang zu Bildung ermöglichen wird, ist nun bereit für den nächsten Schritt: ein Ort des Lernens, der Hoffnung und neuer Chancen zu werden.
Wir danken allen Unterstützerinnen und Unterstützern, die dieses bedeutende Vorhaben möglich gemacht haben.
Als nächstes folgt im März 2026 die feierliche Einweihung der Schule, die Maren und Dagmar (auf eigene Kosten) vor Ort begleiten werden.
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Prey Khpos Grundschule – 3. Bauabschnitt ist fertiggestellt
Der dritte Bauabschnitt ist nun fertiggestellt, und langsam wird sichtbar, was hier entsteht: eine richtige Schule! Mit jedem Baufortschritt wächst nicht nur das Gebäude, sondern auch die Vorfreude auf den Schulbetrieb.
Wir werden hier weiterhin regelmäßig über den Bautenstand berichten.
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Prey Khpos Grundschule – Fundament ist fertiggestellt
Die Bauarbeiten an unserer Schule in Kambodscha schreiten mit einer Verspätung -durch die verzögerte Regenzeit- voran. Ein wichtiger Meilenstein konnte bereits erreicht werden: Das Fundament des Gebäudes ist vollständig fertiggestellt.
Damit ist die Grundlage für den weiteren Hochbau geschaffen. In den kommenden Wochen beginnen die Arbeiten an den Wänden und dem Rohbau, sodass die Fortschritte bald auch für alle sichtbar in die Höhe wachsen werden.
Unsere Partner vor Ort zeigen sich zufrieden mit dem bisherigen Verlauf und betonen, dass die weiteren Bauarbeiten jetzt aber im Zeitplan liegen sollen.
Wir werden hier regelmäßig über den Bautenstand berichten.
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Prey Khpos Grundschule – Arbeiten am Fundament gestartet
Aufgrund der länger anhaltenden Regenzeit musste der ursprünglich geplante Baustart von Juni auf August verschoben werden. Inzwischen konnten die Arbeiten aber aufgenommen werden. Derzeit konzentriert sich das Baugeschehen auf das Gießen und die Vorbereitung des Fundaments, das die Grundlage für den weiteren Bauverlauf bildet.
Mit dem Abschluss der Fundamentarbeiten werden die nächsten Bauabschnitte vorbereitet.
Wir werden hier regelmäßig über den Bautenstand berichten.
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Neues Projekt: Prey Khpos Grundschule in Kambodscha
Die Prey Khpos Grundschule, gelegen in einem Dorf in der Provinz Battambang, erlebt aufgrund von steigenden Schülerzahlen eine Überfüllung. Aktuell sind 372 Schüler in sechs Klassenräumen untergebracht, wobei mehr als 60 Kinder in einem Raum sitzen. Zudem fehlen ein Ruhebereich für die Lehrer und ausreichend Toiletten, da 400 Personen sich nur acht WCs teilen.
Um diese Probleme zu lösen, wird ein neues Gebäude mit vier Klassenräumen, einem Lehrerzimmer und acht Toiletten gebaut. Diese Erweiterung schafft ein besseres Lernumfeld und fördert die Qualität der Bildung in der Region. Der Bau startet im Sommer 2025 und soll bis spätestens im 1. Quartal 2026 abgeschlossen sein.
Wir werden hier regelmäßig über den Bautenstand berichten.
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Prey Khpos Grundschule, Kambodscha
Bei dieser Schule, die 1979 gegründet wurde, handelt es sich um das erste wirklich große Projekt in Südostasien, das von uns vollständig finanziert werden konnte. Ermöglicht wurde dies durch eine sehr großzügige Einzelspende. Die Eröffnung erfolgte im 1. Quartal 2026.
Besuchsbericht von Maren – Pyo Khinn Schule 2025
Nachdem wir von unserem Hotel abgeholt wurden, folgte eine knapp sechsstündige Autofahrt nach Mae Sot. Aufgrund der politischen Lage in Myanmar wurden wir etwa 200 Kilometer vor dem Ziel mehrfach vom thailändischen Militär kontrolliert. Angesichts der aktuell angespannten Situation in Mae Sot – insbesondere im Hinblick auf Drogen- und Menschenhandel – begrüßten wir diese Maßnahmen. Die Grenze zu Myanmar ist derzeit geschlossen und nur für den Warenverkehr passierbar.
Die Schule startete 2025 mit insgesamt 186 Schülern. Die Abschlussprüfungen im Jahr 2024 haben 92 % der Schüler erfolgreich bestanden – trotz schwieriger Umstände. Viele Kinder müssen ihre Eltern bei der Arbeit unterstützen, was den regelmäßigen Schulbesuch erschwert. Die Eltern, meist Analphabeten, arbeiten in einfachen, körperlich belastenden Jobs wie auf dem Feld, auf dem Bau oder bei der Müllentsorgung. Sie wünschen sich sehr, dass ihre Kinder zur Schule gehen, doch oft fehlt es an Möglichkeiten.
Die Schule versorgt alle Kinder täglich mit einem einfachen Mittagessen, das von den Lehrern selbst zubereitet wird. Für die Eltern kostet das Essen nur 5 Baht (ca. 14 Cent) pro Tag. Anfang 2024 kam es zu einem Engpass bei den Klassenräumen, da es viele Neuanmeldungen gab. Ein zusätzlicher Raum wurde daraufhin in Eigenleistung mit Hilfe der Eltern gebaut. Auch die Dächer mussten wegen Undichtigkeiten erneuert werden – ebenfalls durch Eigeninitiative.
Während meines Besuchs waren gerade Schüler einer internationalen Schule aus Bangkok vor Ort, die freiwillig und mit viel Kreativität die Klassenräume mit bunten Zeichnungen verschönerten. Die Kinder machten einen fröhlichen, aufgeschlossenen Eindruck, und auch die Lehrkräfte zeigten sich in Gesprächen sehr engagiert und motiviert. Die Schulleiterin kannte ich bereits von meinem letzten Besuch 2020 – das Wiedersehen war herzlich.
Ich konnte alle Klassen besuchen und Gespräche mit den Lehrern führen – unterstützt durch die englischsprachige Projektverantwortliche vor Ort. Die Gespräche waren offen, herzlich und informativ. Die Lehrkräfte leisten beeindruckende Arbeit, und ich bin begeistert vom Engagement für die Kinder, die allesamt fröhlich, offen und sehr herzlich waren. Ich freue mich schon jetzt auf meinen nächsten Besuch.
Fertigstellung Spielplätze in Kambodscha 2024
Unser aktuelles Einzelprojekt, die Erstellung von drei Spielplätzen in Kambodscha auf Grund und Boden bereits von unserem Partner vor einigen Jahren erbauter Schulen, wurde fertiggestellt.
Es zeigt, wie fröhlich und unbeschwert die Kinder spielen. Kann es Schöneres geben?
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Spielplätze in Kambodscha
Mitte 2024 konnten wir ein Sonderprojekt begleiten und haben drei Spielplätze in drei Schulen in Kambodscha finanziert.
Die Schulen befinden sich in in den Dörfern Ou Sralao, Wat Chaeng sowie Bour (sämtlich Battambang Provinz). Diese Schulen gibt es bereits seit Jahren und wurden 2018, 2019 und 2021 von unserem Partner in Südostasien mit neuen Schulgebäuden bebaut. Der Anteil der 5 bis 12 jährigen Schüler (1.811) ist mit knapp 14 % an der Bevölkerung dieser Dörfer (rd. 7.400) hoch. Der Lebensunterhalt der Dorfbewohner wird aus der Landwirtschaft (Maniokplantagen), i.W. Subsistenzwirtschaft (d.h. Eigenbedarf) bestritten.
Die Schulen liegen in abgelegenen Regionen und sind daher besonders wichtig. Die Bilder sprechen Bände.